“班主任的(de)兔子好(hao)软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什(shi)么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此特(te)殊的位置？又(you)是(shi)怎样的(de)软水(shui)，能够成为兔子美好生(sheng)活的(de)秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走进(jin)这个充满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事(shi)，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与众不同的