“班主(zhu)任的兔子好软水好(hao)多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在班主任的(de)生活中占据如此特殊的位置？又是怎样的(de)软水，能够成(cheng)为兔子(zi)美好(hao)生活的秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让(rang)我(wo)们一(yi)起走(zou)进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔(tu)子之(zhi)间(jian)那段(duan)与(yu)众不同的