“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什(shi)么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中占据如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的软水(shui)，能够(gou)成(cheng)为兔子美好生活的秘密(mi)武器？今天(tian)，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满(man)温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主(zhu)任(ren)与兔子之间那(na)段与(yu)众不同(tong)的