“班主任(ren)的兔子(zi)好(hao)软水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子(zi)，能够(gou)在班主(zhu)任的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔子美(mei)好生活的秘密(mi)武器？今(jin)天(tian)，就让我们一(yi)起走进这个(ge)充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主任与(yu)兔子之间(jian)那段与(yu)众不同的