“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什(shi)么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活中(zhong)占据如此(ci)特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密武器？今(jin)天，就让我们一起走进(jin)这个(ge)充满(man)温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故事(shi)，探索(suo)班主(zhu)任与兔子之间那段(duan)与众不(bu)同的