“班主任的兔子(zi)好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班(ban)主任的生活中(zhong)占据如此特(te)殊的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生活的(de)秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就让我们(men)一起走进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的(de)故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段与众不同的(de)