“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔。是什(shi)么(me)样的兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够成为兔子(zi)美好生活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让我(wo)们一(yi)起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子之间那段(duan)与众不同(tong)的(de)