“班主(zhu)任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就让我们(men)一起走(zou)进这个(ge)充满(man)温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探索(suo)班(ban)主任(ren)与兔子之间那段与众(zhong)不同(tong)的