“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据如此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎样的软水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们(men)一起(qi)走(zou)进这(zhe)个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探索班(ban)主(zhu)任与兔子之(zhi)间(jian)那段与众不同的