“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的(de)兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘密武器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让我们一起走进这个充满温暖(nuan)、幽默(mo)和(he)奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任与兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的(de)