“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多”，一听就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够(gou)在(zai)班主任的生活(huo)中占据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子美好(hao)生活(huo)的秘密武器？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一起(qi)走(zou)进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之(zhi)间那段(duan)与众(zhong)不同(tong)的