“班主任的(de)兔子(zi)好软水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主(zhu)任的(de)生活(huo)中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好生活的秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一(yi)起走(zou)进这(zhe)个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故事(shi)，探索班主任与(yu)兔子之间那段与(yu)众不同的