“班主任的(de)兔子好软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听(ting)就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今天，就(jiu)让我们一起走进(jin)这个(ge)充满(man)温(wen)暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主(zhu)任与兔子之间那段与(yu)众不同的