“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就(jiu)让(rang)人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样(yang)的软水(shui)，能够(gou)成为(wei)兔子美好生活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故(gu)事，探索班(ban)主任与兔子之(zhi)间那段与众不同的(de)