“班主(zhu)任的兔(tu)子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生活中占据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔子美好生活的秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我们一(yi)起走(zou)进这(zhe)个(ge)充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之(zhi)间那段(duan)与众不同(tong)的