“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够(gou)在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样的(de)软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘密(mi)武(wu)器(qi)？今天，就让我们(men)一(yi)起走进这个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那(na)段与众(zhong)不同(tong)的