“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在班(ban)主(zhu)任(ren)的生活中占据如此(ci)特(te)殊(shu)的(de)位置？又是怎(zen)样的软水，能(neng)够成为兔子美好生活的秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我们一(yi)起走进这(zhe)个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子之间那段与(yu)众不同的