直播(bo)课(ke)上的意外收获"同学们，今天我们来学习如何(he)解(jie)这道(dao)几何题。"直播间(jian)的老师正(zheng)在讲解(jie)一道几(ji)何证明(ming)题(ti)，小明却听得一头(tou)雾水。他挠(nao)了(le)挠头(tou)发，看着手(shou)机(ji)屏幕上密密麻(ma)麻的公式，眉头越皱越(yue)紧。这(zhe)已经是(shi)他这个月参(can)加的第五场直播(bo)课了。自从学校(xiao)开(kai)始网(wang)课(ke)，他就