“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的(de)兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占据如此(ci)特殊的位置？又(you)是怎(zen)样(yang)的软水，能够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一起(qi)走进这个充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探(tan)索(suo)班主任与兔(tu)子(zi)之(zhi)间那段(duan)与(yu)众不同的