“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能够(gou)在(zai)班主任的生活中占据如此特殊的位(wei)置？又是怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密(mi)武(wu)器(qi)？今天，就让我们(men)一起走(zou)进(jin)这个充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙的故(gu)事，探索班主任与(yu)兔(tu)子(zi)之(zhi)间那段与众不同的(de)