“班主(zhu)任的兔(tu)子好(hao)软水好(hao)多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主(zhu)任的生活中占据(ju)如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今(jin)天，就让(rang)我(wo)们一起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故(gu)事(shi)，探(tan)索(suo)班(ban)主任与兔子之间那段与众不同(tong)的